Hola!! Soy Yolanda López Costa y en esta tarea me ha tocado ser la pensadora, lo cual conlleva a reflexionar sobre lo que hemos realizado en ella.
Para realizar esta tarea nos hemos encontrado con poco tiempo para llevarla a cabo, pero gracias a que nos hemos puesto de acuerdo entre todas y nos hemos dividido el trabajo nos ha sido fácil compaginarlo todo y obtener un buen resultado. Por tanto, hemos aprendido a organizarnos como grupo sin ninguna dificultad, lo que nos hace sentirnos orgullosas.
En esta tarea hemos aprendido nuevos conceptos, hemos aprendido a utilizar nuevas herramientas de internet, como la que hemos llevado a cabo para realizar nuestro cartel de grupo, EASEL.
Con el cartel que hemos elaborado hemos aprendido a definirnos como grupo, además de definir lo que somos y a donde queremos llegar.
En definitiva, la participación y la colaboración de nuestro grupo ha aumentado y con ello espero que nuestros resultados.
miércoles, 25 de noviembre de 2015
martes, 24 de noviembre de 2015
Tarea 3, CURADOR
! HOLAAA ! Soy Virginia Baño Martínez y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de curador.
En esta tarea hemos utilizado las siguientes páginas web, las cuales os muestro a continuación y que podéis visitar en cualquier momento.
https://es.wikipedia.org/wiki/Infograf%C3%ADa
https://es.wikipedia.org/wiki/Narraci%C3%B3n_de_historias
https://es.wikipedia.org/wiki/Branding
https://es.wikipedia.org/wiki/Marca_personal
Para poder realizar el folleto identifiacdor de grupo hemos utilizado la siguientre página:
http://www.easel.ly/
En esta tarea hemos utilizado las siguientes páginas web, las cuales os muestro a continuación y que podéis visitar en cualquier momento.
https://es.wikipedia.org/wiki/Infograf%C3%ADa
https://es.wikipedia.org/wiki/Narraci%C3%B3n_de_historias
https://es.wikipedia.org/wiki/Branding
https://es.wikipedia.org/wiki/Marca_personal
Para poder realizar el folleto identifiacdor de grupo hemos utilizado la siguientre página:
http://www.easel.ly/
Tarea 3, HISTORIADORA
Holaaa, soy Laura Sánchez Segura del grupo Sociofanaticas, y en esta tarea 3 me ha tocado ser la historiadora, cuyo papel trata en redactar todo lo realizado fuera y dentro del aula sobre la practica.
DÍA 17 NOVIEMBRE:
Lo que realizamos este día fue escuchar la explicación de la tarea y posteriormente realizamos un papel borrador del póster que queríamos realizar. A continuación nos metimos en una aplicación llamada Pikto Chart en la cual nos registramos para poder realizar el póster que definía nuestro grupo.
DÍA 23 NOVIEMBRE:
La tarea de este día consistió en buscar una nueva aplicación para la realización del póster, ya que la que buscamos anteriormente nos causo problemas y no pudimos registrarnos y nos retraso la tarea. Esta aplicación nueva y en la cual hemos realizado nuestro póster se llama EASEL, en la cual hemos elaborado nuestro folleto identificador. Posteriormente subimos a través de este nuestro póster al blog de Sociofanaticas, publicando una entrada llamada Ifografía de Socifanaticas. Nuestro cartel se ha basado en frases que identifican a nuestro grupo, las cuales están basadas en una palabra fundamental en cada una de nuestras practicas realizadas, trabajo, compañerismo... Y con esto ha quedado finalizada nuestra practica 3, a falta de la exposición posterior de las estrellas.
DÍA 17 NOVIEMBRE:
Lo que realizamos este día fue escuchar la explicación de la tarea y posteriormente realizamos un papel borrador del póster que queríamos realizar. A continuación nos metimos en una aplicación llamada Pikto Chart en la cual nos registramos para poder realizar el póster que definía nuestro grupo.
DÍA 23 NOVIEMBRE:
La tarea de este día consistió en buscar una nueva aplicación para la realización del póster, ya que la que buscamos anteriormente nos causo problemas y no pudimos registrarnos y nos retraso la tarea. Esta aplicación nueva y en la cual hemos realizado nuestro póster se llama EASEL, en la cual hemos elaborado nuestro folleto identificador. Posteriormente subimos a través de este nuestro póster al blog de Sociofanaticas, publicando una entrada llamada Ifografía de Socifanaticas. Nuestro cartel se ha basado en frases que identifican a nuestro grupo, las cuales están basadas en una palabra fundamental en cada una de nuestras practicas realizadas, trabajo, compañerismo... Y con esto ha quedado finalizada nuestra practica 3, a falta de la exposición posterior de las estrellas.
Tarea 3, traductora
Hola, soy Carolina Gallego y en la tarea 3 me ha tocado el rol de traductora. Aquí os dejo los conceptos que hemos sacado y relacionado con esta tarea.
-Infografía: Es una representación visual o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones, secuencias narrativas o argumentativas e interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente.
-Storytelling: La narración de historias, en español, es el acto de transmitir relatos valiéndose del uso de palabras y/o imágenes, normalmente utilizando la improvisación y distintos adornos estilísticos. Las historias o narraciones se han compartido en todas las culturas como medio para entretener, educar, mantener la cultura o inculcar un sistema de valores morales. Los elementos esenciales en el acto de contar historias son: argumento, personajes y punto de vista narrativo.
-Branding: es un anglicismo empleado en mercadotecnia que hace referencia al proceso de hacer y construir una marca mediante la administración estratégica del conjunto total de activos vinculados en forma directa o indirecta al nombre y/o símbolo (logotipo) que identifican a la marca influyendo en el valor de la marca, tanto para el cliente como para la empresa propietaria de la marca.
- Marca personal: La marca personal (no, personal branding), es un concepto de desarrollo personal que consiste en considerar a determinadas personas como una marca, que, igual que las marcas comerciales, debe ser elaborada, transmitida y protegida, con ánimo de diferenciarse y conseguir mayor éxito en las relaciones sociales y profesionales. Surgió como una técnica para la búsqueda de trabajo.
-Social Media: Son los medios de comunicación sociales o simplemente medios sociales(social media en inglés), son plataformas de comunicación en línea donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso de las tecnologías de la Web 2.0, que facilitan la edición, la publicación y el intercambio de información.
-Infografía: Es una representación visual o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones, secuencias narrativas o argumentativas e interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente.
-Storytelling: La narración de historias, en español, es el acto de transmitir relatos valiéndose del uso de palabras y/o imágenes, normalmente utilizando la improvisación y distintos adornos estilísticos. Las historias o narraciones se han compartido en todas las culturas como medio para entretener, educar, mantener la cultura o inculcar un sistema de valores morales. Los elementos esenciales en el acto de contar historias son: argumento, personajes y punto de vista narrativo.
-Branding: es un anglicismo empleado en mercadotecnia que hace referencia al proceso de hacer y construir una marca mediante la administración estratégica del conjunto total de activos vinculados en forma directa o indirecta al nombre y/o símbolo (logotipo) que identifican a la marca influyendo en el valor de la marca, tanto para el cliente como para la empresa propietaria de la marca.
- Marca personal: La marca personal (no, personal branding), es un concepto de desarrollo personal que consiste en considerar a determinadas personas como una marca, que, igual que las marcas comerciales, debe ser elaborada, transmitida y protegida, con ánimo de diferenciarse y conseguir mayor éxito en las relaciones sociales y profesionales. Surgió como una técnica para la búsqueda de trabajo.
-Social Media: Son los medios de comunicación sociales o simplemente medios sociales(social media en inglés), son plataformas de comunicación en línea donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso de las tecnologías de la Web 2.0, que facilitan la edición, la publicación y el intercambio de información.
EXPLORADORA
¡ Hola a todos ! soy Ángela García y esta semana voy a ejercer el rol de exploradora, el cual consiste en buscar información sobre una pagina referencial a la educación social que pueda ser interesante para los educadores sociales.
He escogido "educaweb", la cual trata de curso de todo tipo de cursos, pero en este caso me he centrado en un curso que puede ser muy interesante para la educación social, " intervención psicosocial en situaciones de emergencia y desastre ".
¿ QUE VAS A APRENDER Y CUAL VA A SER EL TEMARIO?
Capacitar a los participantes para el desarrollo de una respuesta asistencial eficaz, desde el ambito psicosocial, en situaciones de crisis, emergencias y catástrofes, con el fin de estabilizar la situación, prevenir el deterioro psicológico y social de las personas afectadas y evitar la adquisición o cronificación de estados de psicopatologicos.
temario:
1. marco referencial y conceptual emergencias y catastrofes
2. etapas en las actuaciones psicosociales en situaciones de emergencia
3. organización y funciones de equipo psicoscial
4. manejo de situaciones especificas:
medios de comunicación
intervención en tanatorios
comunicación de malas noticias
acompañamiento a familiares y allegados
custodia de objetos personales
5. situaciones especiales de investigación psicosocial
mujeres victimas de violencia sexual
personas con discapacidad
personas mayores
personas violentas
personas desaparecidas
Aqui os dejo el enlace para que podais acceder a la pagina.
Espero que os resulte interesante y que os pueda servir esta pagina, o bien para este curso o cualquier otro que este dentro de esta disciplina.
http://www.educaweb.com/curso/intervencion-psicosocial-situaciones-emergencia-desastre-on-line-76816/
¿ QUE VAS A APRENDER Y CUAL VA A SER EL TEMARIO?
Capacitar a los participantes para el desarrollo de una respuesta asistencial eficaz, desde el ambito psicosocial, en situaciones de crisis, emergencias y catástrofes, con el fin de estabilizar la situación, prevenir el deterioro psicológico y social de las personas afectadas y evitar la adquisición o cronificación de estados de psicopatologicos.
temario:
1. marco referencial y conceptual emergencias y catastrofes
2. etapas en las actuaciones psicosociales en situaciones de emergencia
3. organización y funciones de equipo psicoscial
4. manejo de situaciones especificas:
medios de comunicación
intervención en tanatorios
comunicación de malas noticias
acompañamiento a familiares y allegados
custodia de objetos personales
5. situaciones especiales de investigación psicosocial
mujeres victimas de violencia sexual
personas con discapacidad
personas mayores
personas violentas
personas desaparecidas
Aqui os dejo el enlace para que podais acceder a la pagina.
Espero que os resulte interesante y que os pueda servir esta pagina, o bien para este curso o cualquier otro que este dentro de esta disciplina.
http://www.educaweb.com/curso/intervencion-psicosocial-situaciones-emergencia-desastre-on-line-76816/
CURADOR
Hola a todos! soy Ángela García Rodríguez y en esta tarea me ha tocado ser curador, el cual desempeña el trabajo de exponer todas las paginas web utilizadas. Aquí dejo las paginas que hemos visitado para llevar a cabo esta tarea.
http://www.wondershare.es/ad/filmora/?gclid=CjwKEAiAstCyBRDiqu75hvnX82kSJACgYI_QPHbu4xu_MAdh-f9cM1pX3UQ1OEnzk9A0814AeUl8AxoCihDw_wcB
http://adobe-photoshop.softonic.com/
https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES
http://www.hacesfalta.org/guia-voluntariado.aspx
http://educadoraenapuros.blogspot.com.es/
http://www.adobe.com/es/products/photoshop-lightroom.html
http://www.wondershare.es/ad/filmora/?gclid=CjwKEAiAstCyBRDiqu75hvnX82kSJACgYI_QPHbu4xu_MAdh-f9cM1pX3UQ1OEnzk9A0814AeUl8AxoCihDw_wcB
http://adobe-photoshop.softonic.com/
https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES
http://www.hacesfalta.org/guia-voluntariado.aspx
http://educadoraenapuros.blogspot.com.es/
http://www.adobe.com/es/products/photoshop-lightroom.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)